No, a kommentre reagálva ezekkel tudom kiegészíteni:
A web 2.0-ás jellemzők social networking vagy felhasználói (nyilvános v. választhatóan nyilvános) profil részét lehetne bővíteni azzal, hogy a rendszer elmentené pl. a kitöltött tesztek eredményét, és kiértékelné, egy fejlődési görbét is rajzolva, az eredményekhez tartozó felhasználókat pedig kereshető 'csoportokba' sorolná. Ezzel jobban kereshető lenne, hogy tudásszint alapján kivel érdemes gyakorolni, kitől lehet kérdezni, akár ha éppen nincs online nyelvtanár. Másik részeként pedig eltárolhatná a használók kedvenc kategóriáit (témákat, feladat-típusokat), a hasonló érdeklődésűek jobban egymásra tudnának találni, erősödne talán a közösségi jelleg, egymástól átvehetnének kedvenc tartalmakat.
Thursday, May 17, 2007
Sunday, May 13, 2007
Mash up - nyelv learning
1) Célkitűzés, ötlet leírása
Közösségi felületként is működő nyelvtanulásos oldal létrehozása.
Az oldalon több nyelv tanulására/ gyakorlására is lenne lehetőség (indulásnak 2-3). A regisztrált felhasználókat nyelvi szintekhez rendelnék, így egymásról is láthatnák, hogy kitől lehet kérdezni, az adott szinten beszélgetni. A tagok közt lenne külön 'részlegben' pár nyelvtanár is, akiktől lehetne online kérdezni, ha éppen gépnél vannak (pl. meebo-val). Az oldal tartalmazna különböző szintű nyelvleckéket, interaktív feladatokat, kezdetnek mondjuk 2-3 nyelvből (amelyekre nagyobb igény van, szélesebb körben beszélik, pl. kínai, spanyol).
2) Célcsoport meghatározása
Autodidakta nyelvtanulást kedvelőknek v. akik a szervezett nyelvóráik mellett szeretnének gyakorolni, tapasztalataikat megosztani. Főleg olyanoknak lehet érdekes/ szórakoztató, akik egyébként is használnak webes alkalmazásokat, de nem lenne bonyolult a felülete, kis próbálgatással, ki lehetne tapasztalni a funkcióit, lehetőségeit.
Hogy valóban közösségi felületként is szolgáljon, közösségi aktivitás is elvárt, még jobb, ha közreműködés is lenne a nyelvi anyagokban, ezt elősegítheti pl. az egyszerű megosztási/ feltöltési felület. Nagy technikai ismeretek nem lenne elvárás, inkább kíváncsiság, érdeklődés, felfelezőkészség.
3) Milyen meglévő adatokat, szolgáltatásokat hasznosít, kapcsol össze a szolgáltatás, és mi a saját hozzáadott érték?
- adatok, adatbázisok - szótárak: az oldalba beépítve, hogy ne kelljen más oldalakon keresgélni, hozzáadott értékként pl. egy olvasmány szavai kattinthatóan a szótár cikkére mutatnának
- szövegek - az adott nyelv e-könyvtárára linkek és/ v. nyelvi szintekhez válogatott szövegek átvétele
-képek - a nyelv országához illusztrációként megosztott (picasa-n, flickr-en) képek belinkelése, egy alapgyűjtemény összeállítása
-hangok - podcast-szerű 5-10 perces adások, esetleg letölthető 'érhető' dalszövegges zenék a célnyelven
-videók - a képekhez hasonlóan elég lenne pl. a youtube-os bemutatandó videóra link
4) Az alábbi web 2.0-s jellemzők közül melyiket és milyen célból használja az alkalmazás?
– kollaboráció (közösségi tartalomfejlesztés) és közösségi intelligencia kihasználása - feltölthető nyelvleckék (kapacitással rendelkezve lektoráltan), akár szöveg, bemutató formátumban, külön jelölve, hogy felhasználó által feltöltött
– közösségi visszajelzés, véleményezés (komment, fórum stb.) - kommentelési lehetőség egy-egy leckéhez, hangfájlhoz, a szintekhez fórum, ezeken belül felhasználók által indított topikok, akár az adott nyelven párbeszédre, vminek a megvitatására
– social networking (személyes kapcsolatháló) - iwiw-szerű felhasználói adatlapok, ismerősök felvétele, üzenetküldés, keresés a felhasználók közt
– testreszabhatóság (felhasználói felület userek által történő esetleges átalakítása) - saját profil kialakítása - mely nyelveket szeretné látni, mely szinteket
– RSS-hírcsatorna - az új leckékről híradásra
5) Már meglévő szolgáltatásokkal való összehasonlítás
Pl. az e-spanyol.hu-hoz képest interaktívabb lenne, jobban meghatározott nyelvi szintekkel, több visszajelzési lehetőséggel, nagy újdonság lenne a közösségi felület volta.
A chinesepod-hoz képest különbség a minden téren ingyenesség (nemcsak a podcast meghallgatása ingyenesen), kollaboratív tartalomfejlesztés, a szintbeosztását és a hanganyag megosztását hasonlóan képezelem el (online hallgatható, mp3-ban letölthető, kommentelhető), nomeg a magyar nyelvűség.
6) Erősségek, gyengeségek
Erősségek: ingyenesség, különböző nyelvek, online közösségi nyelvtanulás lehetősége eddig még nincs kiaknázva, legalábbis magyar nyelven
Gyengeségek: esetleg túl sok funkció, a fizetős szolgáltatások nyújthatnak olyan 'prémiumszolgáltatásokat', amelyek miatt nem térnek át (pl. egyéni haladási napló), a szerver győzze tárolni, visszakereshetővé tenni a sok (ha lesz sok) felh.-i adatot, kapcsolathálót :-)
7) Mérföldkövek
-Alap-nyelvlecke anyagok feltöltése a szintekhez, 2-3 nyelvből, nem feltétlenül kell sok, de azokkal már lehessen mit kezdeni, interaktív feladatok feltöltése, kezdetnek akár lehet inkább lingyűjtemény-szerű, más oldalakon lévőkhöz, nyelvtanárok összegyűjtése, közösségi felülethez szükséges rendszer felállítása, regisztráció lehetősége,
-igény szerint tanulható nyelvek bővítése, bővebb feladat-tár, közösségi funkciók (pl. chat-szoba), különböző formátumú anyagokkal bővítés (hang, videó)
-komplex online közösségi nyelvtanulási központ, jól működő kapcsolathálóval, nyelvtanár-tanuló kommunikációval, kollaboratív tartalomfejlesztéssel
8) Üzleti modell
– hirdetési bevétel (bannerek, Google adsense) - nyelviskolák hirdetései, google-hirdetés pl. e-spanyol.hu mintájára
– adomány, szponzoráció lehetősége, banki számla létrehozása, számlaszám megadása (wikipedia-szerűen)
9) Milyen módon és csatornákon kívánod ismertté tenni a szolgáltatást? Indokold!
– szájreklám (a szolgáltatás hírének spontán elterjedése) - ha tetszik a felhasználóknak a szolgáltatás, működhet
- meghívó küldésének lehetősége az oldalon
– tematikus linkgyűjteményekbe való regisztrálás (pl. lap.hu, lapozz.hu stb.) - nyelvtanulásos lingyűjteményekbe bekerülés, több nyelvhez is
10) Jogkezelés
Creative Commons és CC licenszek magyar - mert magyar kezdeményezés :-), mondjuk Nevezd meg!-Ne add el!-Ne változtasd! 2.5 licensz alatt, ha már ingyenes az oldal, akkor legyen szabadon terjeszthető is a tartalma.
Közösségi felületként is működő nyelvtanulásos oldal létrehozása.
Az oldalon több nyelv tanulására/ gyakorlására is lenne lehetőség (indulásnak 2-3). A regisztrált felhasználókat nyelvi szintekhez rendelnék, így egymásról is láthatnák, hogy kitől lehet kérdezni, az adott szinten beszélgetni. A tagok közt lenne külön 'részlegben' pár nyelvtanár is, akiktől lehetne online kérdezni, ha éppen gépnél vannak (pl. meebo-val). Az oldal tartalmazna különböző szintű nyelvleckéket, interaktív feladatokat, kezdetnek mondjuk 2-3 nyelvből (amelyekre nagyobb igény van, szélesebb körben beszélik, pl. kínai, spanyol).
2) Célcsoport meghatározása
Autodidakta nyelvtanulást kedvelőknek v. akik a szervezett nyelvóráik mellett szeretnének gyakorolni, tapasztalataikat megosztani. Főleg olyanoknak lehet érdekes/ szórakoztató, akik egyébként is használnak webes alkalmazásokat, de nem lenne bonyolult a felülete, kis próbálgatással, ki lehetne tapasztalni a funkcióit, lehetőségeit.
Hogy valóban közösségi felületként is szolgáljon, közösségi aktivitás is elvárt, még jobb, ha közreműködés is lenne a nyelvi anyagokban, ezt elősegítheti pl. az egyszerű megosztási/ feltöltési felület. Nagy technikai ismeretek nem lenne elvárás, inkább kíváncsiság, érdeklődés, felfelezőkészség.
3) Milyen meglévő adatokat, szolgáltatásokat hasznosít, kapcsol össze a szolgáltatás, és mi a saját hozzáadott érték?
- adatok, adatbázisok - szótárak: az oldalba beépítve, hogy ne kelljen más oldalakon keresgélni, hozzáadott értékként pl. egy olvasmány szavai kattinthatóan a szótár cikkére mutatnának
- szövegek - az adott nyelv e-könyvtárára linkek és/ v. nyelvi szintekhez válogatott szövegek átvétele
-képek - a nyelv országához illusztrációként megosztott (picasa-n, flickr-en) képek belinkelése, egy alapgyűjtemény összeállítása
-hangok - podcast-szerű 5-10 perces adások, esetleg letölthető 'érhető' dalszövegges zenék a célnyelven
-videók - a képekhez hasonlóan elég lenne pl. a youtube-os bemutatandó videóra link
4) Az alábbi web 2.0-s jellemzők közül melyiket és milyen célból használja az alkalmazás?
– kollaboráció (közösségi tartalomfejlesztés) és közösségi intelligencia kihasználása - feltölthető nyelvleckék (kapacitással rendelkezve lektoráltan), akár szöveg, bemutató formátumban, külön jelölve, hogy felhasználó által feltöltött
– közösségi visszajelzés, véleményezés (komment, fórum stb.) - kommentelési lehetőség egy-egy leckéhez, hangfájlhoz, a szintekhez fórum, ezeken belül felhasználók által indított topikok, akár az adott nyelven párbeszédre, vminek a megvitatására
– social networking (személyes kapcsolatháló) - iwiw-szerű felhasználói adatlapok, ismerősök felvétele, üzenetküldés, keresés a felhasználók közt
– testreszabhatóság (felhasználói felület userek által történő esetleges átalakítása) - saját profil kialakítása - mely nyelveket szeretné látni, mely szinteket
– RSS-hírcsatorna - az új leckékről híradásra
5) Már meglévő szolgáltatásokkal való összehasonlítás
Pl. az e-spanyol.hu-hoz képest interaktívabb lenne, jobban meghatározott nyelvi szintekkel, több visszajelzési lehetőséggel, nagy újdonság lenne a közösségi felület volta.
A chinesepod-hoz képest különbség a minden téren ingyenesség (nemcsak a podcast meghallgatása ingyenesen), kollaboratív tartalomfejlesztés, a szintbeosztását és a hanganyag megosztását hasonlóan képezelem el (online hallgatható, mp3-ban letölthető, kommentelhető), nomeg a magyar nyelvűség.
6) Erősségek, gyengeségek
Erősségek: ingyenesség, különböző nyelvek, online közösségi nyelvtanulás lehetősége eddig még nincs kiaknázva, legalábbis magyar nyelven
Gyengeségek: esetleg túl sok funkció, a fizetős szolgáltatások nyújthatnak olyan 'prémiumszolgáltatásokat', amelyek miatt nem térnek át (pl. egyéni haladási napló), a szerver győzze tárolni, visszakereshetővé tenni a sok (ha lesz sok) felh.-i adatot, kapcsolathálót :-)
7) Mérföldkövek
-Alap-nyelvlecke anyagok feltöltése a szintekhez, 2-3 nyelvből, nem feltétlenül kell sok, de azokkal már lehessen mit kezdeni, interaktív feladatok feltöltése, kezdetnek akár lehet inkább lingyűjtemény-szerű, más oldalakon lévőkhöz, nyelvtanárok összegyűjtése, közösségi felülethez szükséges rendszer felállítása, regisztráció lehetősége,
-igény szerint tanulható nyelvek bővítése, bővebb feladat-tár, közösségi funkciók (pl. chat-szoba), különböző formátumú anyagokkal bővítés (hang, videó)
-komplex online közösségi nyelvtanulási központ, jól működő kapcsolathálóval, nyelvtanár-tanuló kommunikációval, kollaboratív tartalomfejlesztéssel
8) Üzleti modell
– hirdetési bevétel (bannerek, Google adsense) - nyelviskolák hirdetései, google-hirdetés pl. e-spanyol.hu mintájára
– adomány, szponzoráció lehetősége, banki számla létrehozása, számlaszám megadása (wikipedia-szerűen)
9) Milyen módon és csatornákon kívánod ismertté tenni a szolgáltatást? Indokold!
– szájreklám (a szolgáltatás hírének spontán elterjedése) - ha tetszik a felhasználóknak a szolgáltatás, működhet
- meghívó küldésének lehetősége az oldalon
– tematikus linkgyűjteményekbe való regisztrálás (pl. lap.hu, lapozz.hu stb.) - nyelvtanulásos lingyűjteményekbe bekerülés, több nyelvhez is
10) Jogkezelés
Creative Commons és CC licenszek magyar - mert magyar kezdeményezés :-), mondjuk Nevezd meg!-Ne add el!-Ne változtasd! 2.5 licensz alatt, ha már ingyenes az oldal, akkor legyen szabadon terjeszthető is a tartalma.
Saturday, April 21, 2007
Könyvajánló :-)
"Eckhart TolleA MOST HATALMA / Útmutató a megvilágosodáshoz
" Képzeld el a földet az emberi élettől mentesen, kizárólag állatokkal és növényekkel benépesítve! Gondolod, hogy akkor is lenne múlt és jövő? Vajon akkor is lenne értelme az időről beszélgetni? A "mennyi az idő? " és a "hányadika van ma?" kérdés - ha lenne is ott bárki, akitől megkérdezhetnénk - teljesen értelmetlenül csengene. A tölgyfa, vagy a sas összezavarodna az ilyen kérdéstől.
Hogy mennyi az idő? - kérdeznének vissza - hát természetesen most van. Az idő : most. Mi más is lehetne?
Igen, ahhoz, hogy működni tudjunk a világban, szükségünk van az elmére, csakúgy, mint az időre. Egy ponton azonban az elme és az idő átveszik az uralmat az életünk fölött, és éppen ebből fakad a működési zavar, a fájdalom és a bánat.
Uralmának fönntartása céljából az elme folyamatosan arra törekszik, hogy a jelen pillanatot a múlttal és a jövővel takarja be. Így a MOST - tól elválaszthatatlan LÉT vitalitását és végtelen teremtőképességét is elfeledi az idő, valódi természetedet tehát elhomályosítja az elme.Az emberi elmében az idő egyre nehezebb terhe gyűlik össze. Mindenki szenved a teher súlya alatt, ráadásul minden percben még tovább növelve azt, valahányszor csak semmibe veszik vagy megtagadják a jelen csodálatos pillanatát? illetve amikor egy jövőbeli - csak az elmében és soha nem a valóságban létező - pillanat elérésének eszközévé fokozzák le azt....
Ha nem akarsz több fájdalmat létrehozni magad és mások számára, ha nem akarsz hozzátenni a benned még mindig élő, a múltból származó fájdalomüledékhez, akkor ne teremts több időt! Vagy legalábbis ne többet, mint amennyi ahhoz szükséges, hogy életed gyakorlati vonatkozású ügyeit intézni tudd ! Hogyan hagyjuk abba az idő teremtését? Értsd meg mélyen, hogy csak a jelen pillanattal rendelkezel! Állítsd a mostot életed középpontjába ! Amíg ez idáig az időben éltél, és csak rövid látogatásokat tettél a mostba, tedd át lakhelyed a MOST - ba, és csak akkor tegyél rövid látogatásokat a múltba és a jövőbe, amikor élethelyzeted gyakorlati tennivalói azt feltétlenül szükségessé teszik ! Mindig mondj igent a jelen pillanatra ! Hiszen mi lehetne hiábavalóbb és esztelenebb, mint belső ellenállást tanusítani azzal szemben, ami már van? Mi lehetne ostobább, mint szembeszegülni magával az élettel, ami most van, és mindig csak most van? Add meg magad annak, ami van ! Mondj igent az életre, és meglátod, az hirtelen elkezd érted, s nem pedig ellened működni! "
Forrás
Friday, April 20, 2007
Mushup-pontosítás
Pár kiegészítés a korábbiakhoz
A nyelvtanulásos felület eszközei (még):
felhasználók által is feltölthető tartalom (szövegfájl, prezentáció), elkülönítve a tananyagoktól, segédanyagként, egyes nyelvekhez - nyelvi szintekhez kapcsolódóan,
ezzel és a megbeszélésre lehetőséget adó chat-tel, kommentekkel részben átvehetnék a nyelvtanulásos lev.listák szerepét. Előnye lenne, h fejlett spam-szűréssel kevesebb kéretlen tartalom érkezne, közvetlenebbé válna a kapcsolat, kommunikáció.
Hasonló központokhoz képest (lsd. chinesepod, spanishsense) előny lenne az ingyenesség, igaz ezekhez képest nem lenne annyira személyre szabott, inkább a felhasználó választhatná ki mit szeretne tanulni, no meg az is, h magyarul lenne :-).
Hasonló létezik magyarul, pl. e-spanyol.hu, az is tök jó sztem, csak nem sok interaktivitás van benne, nincs kommentelési lehetőség, kevéssé vannak az anyagok szintekre bontva.
A nyelvtanulásos felület eszközei (még):
felhasználók által is feltölthető tartalom (szövegfájl, prezentáció), elkülönítve a tananyagoktól, segédanyagként, egyes nyelvekhez - nyelvi szintekhez kapcsolódóan,
ezzel és a megbeszélésre lehetőséget adó chat-tel, kommentekkel részben átvehetnék a nyelvtanulásos lev.listák szerepét. Előnye lenne, h fejlett spam-szűréssel kevesebb kéretlen tartalom érkezne, közvetlenebbé válna a kapcsolat, kommunikáció.
Hasonló központokhoz képest (lsd. chinesepod, spanishsense) előny lenne az ingyenesség, igaz ezekhez képest nem lenne annyira személyre szabott, inkább a felhasználó választhatná ki mit szeretne tanulni, no meg az is, h magyarul lenne :-).
Hasonló létezik magyarul, pl. e-spanyol.hu, az is tök jó sztem, csak nem sok interaktivitás van benne, nincs kommentelési lehetőség, kevéssé vannak az anyagok szintekre bontva.
Wednesday, April 18, 2007
Mashup
Célkitűzés
Nyelvtanulásos oldal létrehozása, amely egyben közösségi felület is. Annyiban, hogy a regisztráció után a felhasználók láthatnák egymás adatait, kereshetők lennének (mint az iwiw-en), ismerősnek jelölhetnék egymást az azonos nyelvet tanulók, lehetőség lenne üzenetküldésre, akár közös nyelvi játékra is. A tagok közt lenne külön 'részlegben' pár nyelvtanár is, akiktől lehetne online kérdezni, ha éppen gépnél vannak (pl. meboo-val). Az oldal tartalmazna különböző szintű nyelvleckéket, interaktív feladatokat, kezdetnek mondjuk 3-4 nyelvből (amelyekre nagyobb igény van, szélesebb körben beszélik, pl. kínai, spanyol). 1-1 nyelvhez lehetne podcast-eket hallgatni (chinesepod-szerűen), azokat kommentelni. Közösségi felületként lenne rajta chat, fórum is, jelezné a rendszer, h éppen ki online. A felhasználók nyelvi szintje is látszana az adatlapjukon, pl. egy regisztráció utáni teszt eredményének megfelelően.
Cégmantra
Nyelvtanulás közösen, egyszerűen.
Üzleti modell
Hirdetéses pl. nyelviskoláké (nem túl aggresszíven :-).
Nyelvtanulásos oldal létrehozása, amely egyben közösségi felület is. Annyiban, hogy a regisztráció után a felhasználók láthatnák egymás adatait, kereshetők lennének (mint az iwiw-en), ismerősnek jelölhetnék egymást az azonos nyelvet tanulók, lehetőség lenne üzenetküldésre, akár közös nyelvi játékra is. A tagok közt lenne külön 'részlegben' pár nyelvtanár is, akiktől lehetne online kérdezni, ha éppen gépnél vannak (pl. meboo-val). Az oldal tartalmazna különböző szintű nyelvleckéket, interaktív feladatokat, kezdetnek mondjuk 3-4 nyelvből (amelyekre nagyobb igény van, szélesebb körben beszélik, pl. kínai, spanyol). 1-1 nyelvhez lehetne podcast-eket hallgatni (chinesepod-szerűen), azokat kommentelni. Közösségi felületként lenne rajta chat, fórum is, jelezné a rendszer, h éppen ki online. A felhasználók nyelvi szintje is látszana az adatlapjukon, pl. egy regisztráció utáni teszt eredményének megfelelően.
Cégmantra
Nyelvtanulás közösen, egyszerűen.
Üzleti modell
Hirdetéses pl. nyelviskoláké (nem túl aggresszíven :-).
Thursday, April 12, 2007
Subscribe to:
Posts (Atom)